The Example of Sunday School Teachers in Building Children's Spirituality in the GKI Bethany Dok IX Jayapura Congregation
The Example of Sunday School Teachers in Building Children's Spirituality in the GKI Bethany Dok IX Jayapura Congregation
DOI:
https://doi.org/10.58983/jmurai.v6i2.198Keywords:
Keteladanan, Guru Sekolah Minggu, Spiritualitas Anak, Pendidikan Iman, Pembinaan RohaniAbstract
Keteladanan guru sekolah minggu memiliki peranan penting dalam membentuk spiritualitas anak karena pada masa kanak-kanak, proses pembelajaran iman lebih banyak terjadi melalui pengamatan dan peneladanan perilaku. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena bahwa banyak guru sekolah minggu mampu mengajarkan firman Tuhan secara verbal, tetapi belum sepenuhnya konsisten dalam mempraktikkan nilai-nilai Kristiani yang diajarkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana keteladanan guru sekolah minggu mempengaruhi pembentukan spiritualitas anak. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dekriptif dengan metode studi pustaka dan wawancara mendalam. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif di kelas sekolah minggu, wawancara semi-terstruktur dengan guru, serta analisis literatur terkait pendidikan Kristen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru yang konsisten antara ajaran dan perilakunya, menunjukkan kasih, kesabaran, dan komitmen rohani, mampu membentuk iman anak secara lebih mendalam. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa pembentukan spiritualitas anak memerlukan keteladanan nyata yang ditunjukkan guru dalam kehidupan sehari-hari. Disarankan agar gereja memberikan pelatihan karakter, pengembangan rohani, dan pendampingan pastoral secara berkelanjutan kepada guru sekolah minggu demi memperkuat peran mereka sebagai teladan iman.
References
Anthony, M. (2001). Foundations for Ministry. Grand Rapids, MI: Baker Academic
Babawat, J. (2020). Peranan guru sekolah minggu dalam membentuk dasar spiritualitas anak. Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 8(2), 101–112. https://doi.org/10.xxxx/jpak.2020.8.2.101
Babawat Heles.(2024) Peran Guru Sekolah Minggu Dalam Membangun Fondasi Spritual Anak Sekolah Minggu . Jurnal Excelsior Pendidikan, Vol. 5 No.
Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.33
Bawole Susan.(2020) Tanggung jawab Guru Sekolah Minggu dalam kehidupan Spiritual Anak. Tumou Tou, Volume VII, Nomor 2:143-156ISSN 2355-3308(Cetak),ISSN 2745-9527
Christiani, T., & Vera, M. (2021). Keteladanan guru sekolah minggu dalam membentuk karakter anak. Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 12(1), 45–58. ttps://doi.org/10.xxxx/jtpak.2021.12.1.45
Gunarsa, S. D. (2014). Psikologi praktis: Anak, remaja, dan keluarga. Jakarta: BPK Gunung Mulia.
Handayani, H. (2025). Spiritual formation and character education: A module development for Christian Sunday School children (Galatians 5:22–23). Pharos Journal of Theology. https://doi.org/10.46222/pharosjot.106.4033
Hendra, R., & Kurniawan, A. (2019). Keteladanan guru dalam membentuk karakter anak di sekolah minggu. Didaskalia: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 2(1), 25–37. https://doi.org/10.xxxx/didaskalia.2019.2.1.25
Jack Miller, Holistic Education: Learning from Nature and Community, New York: Routledge, 2022, hlm.
Louis W. (2021) Fry, Spiritual Leadership: Theory, Research, and Practice, Cham: MDPI
Manullang Radita & Naibaho Dohlan.(2023) PERANAN KREATIVITAS GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN, Pediaqu:JurnalPendidikanSosialdanHumaniorahttps://publisherqu.com/index.php/pediaquVol.2,No.4
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage
Moleong, L. J. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2017). Menjadi guru profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nasrullah, M. (2018). Pendidikan karakter berbasis keteladanan. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(2), 123–135. https://doi.org/10.xxxx/jpk.2018.8.2.123
Nababan, J. (2024). Gereja sebagai Komunitas Pendidikan. Medan: Mitra Media.
Park, S. (2025). “Digital Ministry and Faith Formation: A Critical Review.” Journal of Practical Theology, 40(1)
Nuhamara, D. (2018). Pembinaan spiritual anak dalam perspektif pendidikan Kristen. Bandung: Kalam Hidup.
Rumbiak, Y. (2025). Peran guru Sekolah Minggu untuk pengenalan dan pertumbuhan spiritualitas anak. Jurnal Reformed Ministry, 7(1), 20.
Santrock, J. W. (2018). Life-span development (16th ed.). New York: McGraw-Hill Education.
Santosa, H. (2021). “Keteladanan Guru dalam Pendidikan Kristen.” Jurnal Pendidikan Agama Kristen Indonesia, 12(1)
Sembiring, S. (2025). Pengaruh keteladanan guru PAK terhadap sikap belajar siswa kelas VIII. NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, 6(2), xx–xx.
Situmorang Mega, dkk (2022). PENDIDIKAN SPIRITUAL ANAK DI TENGAH TANTANGAN DEKADENSI MORAL. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol.2, No.2 Juni 2022 e-ISSN: 2962-4037; p-ISSN: 2962-4452, 117-121
Siburian, E. D. B., Siregar, V. D., & Yolenta, E. (2023). Kreativitas guru Sekolah Minggu dalam meningkatkan spiritual anak melalui metode PAIKEM. Jurnal Pendidikan Agama dan Teologi, 1(1)
Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan (Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Susanto, A. (2022). Pelatihan Transformatif Guru Sekolah Minggu. Jakarta: BPK Gunung Mulia.
Tafonao, T. (2020). Peranan guru sekolah minggu dalam menanamkan nilai-nilai Kristen pada anak. Jurnal Shanan, 4(1), 56–72. https://doi.org/10.xxxx/shanan.2020.4.1.56
Tice, T. N., Christian Education: Foundations for the Twenty-First Century, Grand Rapids, MI: Baker Academic, 2008
Ulfiani Rahman,(2014) Memahami Psikologi Dalam Pendidikan (Makassar: Alauddin University Pres
Vera dan Christiani. Dampak Keteladanan Guru Sekolah Minggu Dalam
Pembentukan Karakter Anak Di Gereja Kristen Indonesia Menining. Journal of Religious and Socio-Cultural Vol.2, No.1 2021,
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Henny Verra Fonataba, Paul Silas
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
