Metode Membangun Semangat Belajar Siswa Di Tengah Tantangan Kurikulum Modern
Methods of Building Students' Learning Enthusiasm In the Midst of Modern Curriculum Challenges
DOI:
https://doi.org/10.58983/jmurai.v7i1.213Kata Kunci:
Semangat Belajar, Motivasi Intrinsic, Psikologi Positif, Kurikulum Modern, Strategi Pembelajaran, Pedagogi HumanisAbstrak
Perubahan kurikulum di era modern menuntut peserta didik dan pendidik untuk beradaptasi dengan pendekatan baru yang lebih kompleks, kreatif, dan dinamis. Dalam tuntutan tersebut, aspek emosional, khususnya sukacita, memegang peran kunci dalam meningkatkan motivasi intrinsik, ketahanan belajar, dan kesejahteraan psikologis. Artikel ini mengkaji peran sukacita dalam proses belajar berdasarkan tinjauan psikologi positif dan motivasi, serta memberikan strategi praktis untuk membangun lingkungan belajar yang penuh sukacita di tengah tantangan Kurikulum Merdeka
Referensi
Barbara Fredrickson, Positivity (New York: Crown Publishers, 2009),
Carol S. Dweck, Mindset: The New Psychology of Success, (New York: Random House, 2006)
Carol Ann Tomlinson, The Differentiated Classroom: Responding to the Needs of All Learners
(Alexandria: ASCD, 2014).
Edward Deci & Richard Ryan, Self-Determination Theory and Intrinsic Motivation (New York:
Plenum, 1985).
Daniel Goleman, Emotional Intelligence (New York: Bantam Books, 1995).
Edward Deci & Richard Ryan, Self-Determination Theory: Basic Psychological Needs in
Motivation, Development, and Wellness (New York: Guilford, 2017).
Elaine Hatfield, Emotional Contagion (Cambridge: Cambridge University Press, 1994).
Santrock, John W., Educational Psychology, McGraw-Hill, 2020.
John W. Santrock, Educational Psychology, edisi terbaru, 2000).
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka, (Jakarta:
Kemendikbud, 2022)
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Panduan Pembelajaran dan Asesmen Kurikulum
Merdeka, 2022.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Dampak Sistem Zonasi pada Keragaman Kompetensi
Peserta Didik, 2021.
Michael Fullan, The New Pedagogy for Deep Learning (Ontario: Deep Learning Global
Partnership, 2020).
Santrock, John W., Educational Psychology, McGraw-Hill, 2020.
Thomas Lickona, Educating for Character, (New York: Bantam Books, 1991)
Grant Wiggins, Educative Assessment: Designing Assessments to Inform and Improve Student
Performance (San Francisco: Jossey-Bass, 1998).
Grant Wiggins, Educative Assessment: Designing Assessments to Inform and Improve
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Sulis setyaningsih
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
